학습 자료는 교사가 학생들에게 제공하는 지식의 원천입니다. 이것이 교실에서 가르치는 마음이자 영혼입니다. 이 자료는 학교와 대학의 교사와 교장에 의해 개발되었습니다. 교사들은 이러한 자료를 개발하기 위해 많은 양의 데이터를 축적해야 하는데, 여기서는 학습자료 개발로 이어지는 요인에 대해 논의해 보겠습니다. 교육자들은 학생들에게 심층적인 지식을 제공할 주제를 포함시킵니다. 그러나 수업 자료 개발자가 되려면 교사가 토론 주제이기도 한 과정에 참여해야 합니다 방문체험학습.
강의실 자료 개발 과정은 포괄적인 자료를 개발하는 데 도움이 되는 과정입니다. 이 과정은 주로 가르칠 주제와 방법을 다룹니다. 이 과정을 수강하면 학생들을 교육하기 위한 강력한 전략을 개발할 수 있습니다. 교육 지원자로서 여러분은 환경 및 지리적 측면 등과 관련된 다양한 주제를 포함해야 합니다. 개발자로서 여러분은 효율적이고 정확하게 수업 자료를 개발해야 합니다. 개발자는 이러한 방식으로 수업 자료를 개발해야 합니다. 방문체험학습
읽기 및 쓰기 능력
학습 자료에 읽기 및 쓰기 기술을 포함하면 포괄적인 수업 자료가 만들어집니다. 읽기와 쓰기 능력은 주로 강의 계획서를 개발하는 동안 선택해야 하는 독해력과 에세이를 통해 개발됩니다. 광범위한 학습 자료를 개발하려면 학생들의 기술을 테스트하는 데 초점을 맞춘 몇 가지 질문도 있어야 합니다.
문제 해결 능력
학습 자료는 학생들이 문제를 쉽게 해결할 수 있는 능력을 갖도록 도와야 합니다. 즉, 학생들의 인지 능력을 높여야 합니다. 수학적 능력에는 계산과 논리에 대한 지식을 얻는 데 도움이 되는 수치 문제가 있어야 합니다. 방문체험학습
설명적이고 개념적인 주제
종합적인 학습 자료는 주제와 개념에 정교하게 초점을 맞춘 설명 요소를 포함할 때 성공할 수 있습니다. 우리는 환경이 학생에게 직접적인 영향을 미친다는 것을 알고 있습니다. 따라서 학습 자료는 환경에서 발생하는 다양한 활동의 원인에 대한 생생한 예를 통해 주제를 묘사